小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（10篇）

小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（1）：風(fēng)雪夜中的一盞燈

　　隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個窗口都閃爍著燈光。

　　那一年的冬天來得特別早　天氣也格外冷　一個風(fēng)雪交加的夜晚　我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩　一覺醒來　我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖ァ⊥高^紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花　張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光　在這沉沉的雪夜　這燈光顯得分外明亮、耀眼，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴"背"了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァ?/p>

　　趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時放下筆來，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅……看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲："張老師"。他吃驚地抬起頭來，認(rèn)出是我，便急忙打開了門……回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個夢：我夢見張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容……

　　學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。張老師窗口的燈光卻無論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進(jìn)的路……

　　1、寫出下列詞語的反義詞。

　　喜歡（　　）　　前進(jìn)（　　）　　寒冷（　　）　　急忙（　　）

　　2、寫出下列詞語的近義詞。

　　分外（　　）　　吃驚（　　）　　明亮（　　）　　往常（　　）

　　3、給文章第3自然段前部分加上標(biāo)點。

　　4、選擇正確的答案（在序號上打"√"）

　　（1）一個風(fēng)雪交加的夜晚，"我"為張老師送柴，說明"我"尊敬關(guān)心老師。

　　（2）一個風(fēng)雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說明張老師忠誠于黨的教育事業(yè)。

　　5、摘錄文中具體描寫張老師冬夜冒著嚴(yán)寒為學(xué)生批改作業(yè)的一句話。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語。

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　　6、理解句子的含義，將正確答案的序號填在括號里。

　　（1）"看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。"

　　我難受是因為（　　）

　　a、張老師冷得厲害。

　　b、張老師工作到深夜，實在太辛苦了。

　　c、張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會把身體搞垮的

　　（2）"學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。"

　　文章寫這一句是為了說明（　　）

　　A、"我"畢業(yè)離校已有多年。

　　B、張老師教出了許多學(xué)生。

　　C、張老師多年如一日辛勤工作，培養(yǎng)了許多學(xué)生。

　　D、在漫長的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生。

小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（2）：點亮心燈

　　有一天，他忽然想起在省城還有一個親戚，而且很有錢，于是他跑到那里去，說家里人得了重病，需要借三萬元應(yīng)急。

　　一般情況下，他借幾萬塊錢，人家只借幾千或幾百，但這個親戚二話沒說就把三萬塊錢拿了出來。

　　“給，”她說，“快拿去治病﹗”

　　那只是一個遠(yuǎn)房親戚，與他家聯(lián)系甚少，這樣的信任對于他而言簡直是奇跡。況且，從進(jìn)了門，他就遞上水果與熱茶，并且說，累了吧，要不要洗個澡？許久以來，他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關(guān)懷讓他受寵(chǒng)若驚。

　　臨走時，親戚說，他們都說你說謊，說你借錢從來不還，我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人……

　　親戚還要說下去，他的眼淚已經(jīng)下來了，原來親戚什么都知道，可她對他這樣信賴，還是借三萬塊錢給他﹗她明明知道這三萬塊有打水漂的危險啊。他沒有拿錢。

　　下了樓，他用身上所有的錢買了張車票，來到南方。他從一個搬運工做起，苦累的活都做遍了。幾年后，他成了一個房地產(chǎn)開發(fā)商，他有了自己的車子房子妻子孩子。曾經(jīng)，他以為這一生沒有什么指望了——三十多歲了還能做什么呢？但是他就是從三十多歲才開始自己的，他終于明白，只要有希望，人生從什么時候開始都不晚，而這希望，就來自信任。

　　那年春節(jié)，他專程去了趟省城，帶著一份厚禮，拜訪那位親戚。“謝謝你，點亮了我心中已經(jīng)熄滅的燈，那燈，照亮了我的人生！”他說。

　　（1）、給文中的多音字用“√”標(biāo)出正確讀音。（2分）

　　（2）、“寵”字用音序查字法應(yīng)查音序（　　），音節(jié)（　　）；用部首查字法應(yīng)查部首（　　），再查（　　）畫。（2分）

　　（3）、文中兩個問句不相同。第一個是（　　）句，第二個是（　　）句。（2分）

　　（4）、文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人”這句話中“眼光”的意思是（　　），“那樣的人”指（　　）的人。（2分）

　　（5）、用“﹋”標(biāo)出文中的一個比喻句。（1分）

　　（6）、“他”和“她”是什么關(guān)系？“他”是靠什么使自己由一個游手好閑的人變成一個有作為的人的呢？（3分）

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　　（7）、讀了這個故事后你明白了什么？（3分）

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小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（3）：公孫儀談吃魚

　　老師　您不是很喜歡吃魚嗎　公孫儀的學(xué)生向公孫儀笑著問　現(xiàn)在有這么多人給您送魚您都不接受　這是為什么呢　

　　公孫儀說：“正因為我愛吃魚，所以才不收人家的魚。如果我收了人家的禮，就要按人家的意愿辦事，就難免要犯法，一個正直的人不該這樣做。試想，如果我犯了法，就成了罪人，還能吃到魚嗎？現(xiàn)在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎？”

　　從此以后，公孫儀的學(xué)生也照著老師的話嚴(yán)格要求自己。

　　1、給第二自然段加上標(biāo)點。

　　2、聯(lián)系上下文解釋詞語。

　　一直：________________________________________________________________

　　難免：________________________________________________________________

　　3、找出文中因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，并造句。

　　________________________________________________________________

　　4、“現(xiàn)在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎？”這句話的意思是：(　　)

　　⑴要吃魚，花錢買。

　　⑵只吃自己買的魚，不吃別人送的。

　　⑶不收別人送的禮，秉公辦事，就能生活平安幸福。

　　5、短文反映了公孫儀具有________________________________的好品質(zhì)。

小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（4）：自行車撞了人以后

　　街上看熱鬧的人漸漸圍攏來。人們七嘴八舌地說開了：“現(xiàn)在的年輕人騎車太橫沖直撞了！”“這青年人還蠻客氣，懂道理。”“快送醫(yī)院查查，傷著沒有？”青年人忽然醒悟了，滿口說：“好！好！我這就帶著孩子上醫(yī)院檢查，剛才我只記掛著自己母親的傷勢，急著趕往醫(yī)院去看她，沒注意走過來的這孩子，對不起！對不起！”

　　“哦，是這樣。孩子一時看不出有什么傷，就算了。”那婦女的口氣和緩了。“那怎么行？我反正上醫(yī)院去，孩子先讓我?guī)タ纯矗梅判摹！薄澳憧烊タ茨?媽，孩子真有事，我自己送去。”青年不肯，站著沒動。圍觀的人你一言我一語關(guān)切地說：“青年人，這阿嫂誠心放你走，走嘛！”“孩子有她媽，你放心走吧！”“以后騎車要留心，青年人！”

　　我站在人群中，只覺得有一股暖流包圍著我，全身熱乎乎的。

　　1、聯(lián)系上下文，理解“七嘴八舌”的意思。（1分）

　　七嘴八舌：_________________________________________________________

　　2、縮句：（4分）

　　（1）街上看熱鬧的人漸漸圍攏來。

　　__________________________________________________________________

　　（2）一個戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。

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　　3、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語把上下的意思連起來。（2分）

　　（1）（　　）阿嫂怎樣責(zé)罵，他（　　）有禮貌地耐心解釋。

　　（2）青年人想：（　　）被群眾批評了，（　　）應(yīng)該主動地賠禮，得到群眾的諒解。

　　4、用自己的話說說，阿嫂為什么會改變 態(tài)度？（2分）

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　　5、讀完這篇短文你想說些什么？（3分）

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小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（5）：多讀書的好處

　　多讀書，可以讓你覺得許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采、美感。

　　多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人覺得你知書達(dá)理，頗有風(fēng)度。

　　多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”

　　不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身似的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。

　　多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地棉隊困難，讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

　　多讀書，也能使你的心情變得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血液流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的方式。

　　讀書能陶冶人的情，給人知識和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎(chǔ)！

　　（1）、寫出多讀書會給你帶來的好處。

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　　（2）、在文中找出名人名言。

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　　（3）、全文有（　　）個自然段。

　　（4）、聯(lián)系上下文，理解下列詞語。

　　良師益友：______________________________________________________________________

　　遨游：______________________________________________________________________

小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（6）：深山含笑

　　在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩、折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

　　多么突兀的秀色啊！她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，（竟、競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。

　　從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來……

　　1．把文中括號里有不合適的字劃掉。

　　2．庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？

　　______________________________________________________________________　　3．在文中用曲線畫出兩個比喻句。

　　4．注意帶點詞語，結(jié)合題目寫出文章后一句話的意思。

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小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（7）：九龍壁

　　九龍壁，高五米，長二十七米，厚一點二米。在影壁的正反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮艷，形態(tài)逼真，像是在騰云駕霧似的，要沖出影壁，飛向天空。你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼，怒目相視。黃龍叉開四爪，伸出了銳利的尖鉤；那條紫龍也不示弱，傲慢地擺動著尾巴，輕蔑地照著對方，仿佛說（　）（　）你有什么了不起（　）敢和我較量嗎（　）（　）

　　這對巨龍正在挑戰(zhàn)，那對巨龍已經(jīng)開仗了。只見藍(lán)、白兩條龍，翻滾在洶涌澎湃的碧濤之上，穿梭于險峻的山峰之間。這一場惡斗，真是驚心動魄啊！

　　再看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚(yáng)威，得意洋洋；有的回首遙望，呼喚同伴……它們形態(tài)各異，真是妙不可言，美不勝收。

　　面對這刻畫精致的九龍壁，我不禁感慨萬分。我們的祖先，真是心

　　靈手巧，多么聰明呀！九龍壁是我國勞動人民智慧的結(jié)晶！

　　1．給第二自然段括號里填上標(biāo)點。

　　2．聯(lián)系上下文理解下列詞語。

　　贊嘆不已__________________________________________________________

　　妙不可言__________________________________________________________

　　3．用“有的??有的??有的??”說一句話。

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　　4．用“‖”給短文分成三段，并歸納段意。

　　第一段：__________________________________________________________

　　第二段：__________________________________________________________

　　第三段：__________________________________________________________

　　5．概括本文中心思想：__________________________________________________________

小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（8）：手術(shù)成功了

　　自從發(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復(fù)，難道雞嗉就不能剖開嗎？我就借它做個試驗吧。于是我第當(dāng)了外科醫(yī)生，我想好了動手術(shù)的步驟后，拿來消毒藥水、剪刀、鑷子、針線??并請小表弟做我的助手。

　　手術(shù)臺就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開刀的部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時，雞“嘰嘰”地亂叫起來。看來小雞痛苦的樣子，我的手不知不覺地停了下來，但是為了小雞的生命，為了試驗，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地將鑷子伸進(jìn)雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來。這時從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發(fā)出無力的叫聲，我心里一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好。‖

　　手術(shù)后，我把“小病號”放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動也不動。我既希望著又擔(dān)心著。今天，我回來，看到小雞不但沒死，反而能找食吃了，這不是說明手術(shù)成功了嗎？爸爸聽到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來，夸我敢想敢干，將來可以當(dāng)醫(yī)生。‖

　　1．寫出下列詞語的反義詞。

　　擔(dān)心（　　）　　溫暖（　　）　　緊張（　　）　　成功（　　）

　　2．結(jié)合上下文理解詞語。

　　（1）康復(fù)：___________________________________________________________

　　（2）左思右想：___________________________________________________________

　　3．在“我既希望著又擔(dān)心著。”這句話中我希望什么？擔(dān)心什么？

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　　4．按照指定的分段，寫出第二段段意。

　　第二段段意：___________________________________________________________

　　5．我是怎樣給雞動手術(shù)的？（抓住要點回答）

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　　6．作者給雞動手術(shù)為什么會取得成功？

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小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（9）：情誼

　　教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了。”同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好象沒有人一樣。

　　這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊委員的標(biāo)志。來，我給你戴上。”

　　“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你。”

　　“玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！”

　　“玲玲??”“玲玲??”

　　看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己。可是，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來??

　　1．解釋詞語：出奇——____________________________________________________________

　　2．給文章分段，用“‖”在文中標(biāo)出，并寫出段意。

　　3．選擇短文的中心思想（在正確答案序號上打√）

　　①反映了“我”受災(zāi)后悲傷的心情。(　　)

　　②抒發(fā)了“我”非常感激同學(xué)們的思想感情。(　　)

　　③表達(dá)了同學(xué)們對“我”的純潔真摯的友誼。(　　)

　　4．短文是按什么順序?qū)懙模浚ㄔ谡_答案序號上打√）

　　①時間的變化　　②地點的轉(zhuǎn)移　　③總分結(jié)構(gòu)　　④事物幾方面　　⑤事情發(fā)展順序

　　5．將“一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。”

　　改成被字句____________________________________________________________

　　將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來”

　　縮成簡句子____________________________________________________________

　　6．短文后一段除了標(biāo)點符號停頓外，還有哪些地方朗讀時需要稍加停頓，用“|”標(biāo)出。

小學(xué)五年級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題大全（10）：種辣椒

　　回到家，我找到了兩個花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

　　到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個個綴在莖上，真惹人喜愛。

　　秋風(fēng)吹進(jìn)窗來，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個個兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。收獲的時節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下，竟收了小半筐。

　　我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？

　　1．找出文章中點明中心的句子，在下面畫橫線

　　2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并寫出段意。

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　　3．讀下面句子，在括號里寫出各運用了什么修辭手法。

　　①小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。（　　）

　　②我飛一樣地跑到窗臺前。（　　）