老師把課堂搬到瞿塘峽 學(xué)生：很震撼！這種體驗(yàn)很獨(dú)特且美好

“白鹽赤甲天下雄，拔地突兀摩蒼穹。”11月21日，重慶市人民小學(xué)六年級的學(xué)生一邊吟誦著陸游的詩句，一邊踏上開往奉節(jié)的列車，開始為期兩天主題為“探秘瞿塘峽”的創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)。

此次出發(fā)前，老師們結(jié)合研學(xué)行程，開發(fā)了跨學(xué)科研學(xué)課程。比如六年級五班的同學(xué)在出發(fā)前，就在語文老師彭倩的帶領(lǐng)下從《千古風(fēng)流人物》紀(jì)錄片中認(rèn)識了陸游，并走進(jìn)陸游《入蜀記》中描寫的“瞿塘峽”片段，還品讀了陸游在奉節(jié)寫下的幾首古詩，了解了詩人筆下的瞿塘峽。

不僅如此，同學(xué)們還就詩中自己感興趣的話題組成探究小組，在科學(xué)老師付潔瑤的指導(dǎo)下形成科學(xué)的探究方案，并在研學(xué)途中，通過觀察、采訪、實(shí)驗(yàn)等方式“一探究竟”。

彭倩介紹，這次的研學(xué)課程是學(xué)校項(xiàng)目化學(xué)習(xí)《跟著陸游游長江》課程群中的其中一課，主要基于國家課程、立足中國重要河流本土文化和科教資源，以陸游的《入蜀記》和詩歌中對瞿塘峽的描寫為切入點(diǎn)，依托夔州博物館、重慶自然資源科普館的專家和資源，形成科學(xué)-語文的跨學(xué)科主題科普課程《跟著陸游游長江——探秘瞿塘峽》。學(xué)生在課程中，經(jīng)歷“通過陸游作品發(fā)現(xiàn)瞿塘峽的地理、地質(zhì)、生物等自然特征——圍繞自然特征提出問題并制定小組探究方案——瞿塘峽研學(xué)實(shí)地探究——完成探究報(bào)告并交流探究”的學(xué)習(xí)過程。

一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束，不僅讓學(xué)生對詩人陸游及其文化成就有了更立體的認(rèn)識，同時(shí)了解長江航運(yùn)和沿岸文化，普及了科學(xué)知識，提高了學(xué)生的人文科學(xué)素養(yǎng)。

“這次探秘瞿塘峽的研學(xué)活動(dòng)真的太精彩了！”學(xué)生胡曦心感嘆，“出發(fā)前學(xué)陸游的詩和《入蜀記》時(shí)，就對瞿塘峽充滿了遐想。實(shí)地一看，那雄峰和急流，讓我真切地領(lǐng)略到了詩里的壯闊。研學(xué)使我明白了世界比書本廣闊，以后要多出去探索美好。”

這堂特別的研學(xué)課讓況青笠也收獲不少，她坦言，踏上“探秘瞿塘峽”之旅，自己內(nèi)心滿是興奮和期待。“課堂上的學(xué)習(xí)雖能感受到詩意的美妙，但仍覺得有些抽象和遙遠(yuǎn)。而真正站在峽邊，看江水奔騰，我才深深地體會(huì)到白鹽赤甲的震撼遠(yuǎn)超文字。這次研學(xué)就像是一把神奇的鑰匙，開啟了我求知的新通道。我也明白了學(xué)習(xí)的途徑多種多樣，將語文知識和科學(xué)探究結(jié)合起來，能夠讓我從不同的視角去認(rèn)識事物，這種體驗(yàn)真的很獨(dú)特且美好。”

上游新聞?dòng)浾?秦健