數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)簡介

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)

本專業(yè)“以大數(shù)據(jù)行業(yè)需求為導(dǎo)向、以學(xué)生培養(yǎng)為中心”，與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、人工智能等學(xué)科和相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)進(jìn)行交叉，深化產(chǎn)教融合體制機(jī)制革新，構(gòu)建校企協(xié)同人才培養(yǎng)體系，持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。近年來數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的平均薪資水平、就業(yè)競爭力等都名列前茅。

主干課程

離散數(shù)學(xué)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、軟件工程、Java高級(jí)編程與框架技術(shù)、軟件項(xiàng)目管理、數(shù)據(jù)采集技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)原理與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)、Spark大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)處理技術(shù)、數(shù)據(jù)可視化等。

培養(yǎng)目標(biāo)

以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人為目標(biāo)，面向國家、特別是山東省大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，能夠系統(tǒng)掌握并運(yùn)用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，從事與大數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)運(yùn)維和項(xiàng)目管理等工作，并能夠綜合考慮法律、安全、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等因素；具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感和國際視野，具備工程創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、溝通表達(dá)能力和終身學(xué)習(xí)能力的應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才。

教學(xué)特色

以大數(shù)據(jù)分析為中心、多學(xué)科交叉融合、注重培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用高級(jí)人才。數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)方面，注重面向社會(huì)實(shí)際應(yīng)用需求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)采集、挖掘、清洗、處理、存儲(chǔ)與分析等應(yīng)用能力。同時(shí)，面向社會(huì)實(shí)際需求，注重引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在金融、社會(huì)統(tǒng)計(jì)等方面的興趣，將學(xué)生培養(yǎng)成為多學(xué)科領(lǐng)域交叉融合的復(fù)合型高級(jí)工程應(yīng)用人才。

以產(chǎn)教融合為契機(jī)，深化協(xié)同育人模式革新、推進(jìn)“產(chǎn)學(xué)研”帶動(dòng)教學(xué)模式創(chuàng)新。本專業(yè)積極引入企業(yè)教育資源，建立大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)中心，通過與企業(yè)合作建立實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生能夠及時(shí)了解本專業(yè)的社會(huì)需求變化以及就業(yè)方面最新的動(dòng)態(tài)。在校企合作的實(shí)訓(xùn)過程中，通過企業(yè)級(jí)項(xiàng)目的開發(fā)，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力，以“產(chǎn)業(yè)”需求進(jìn)一步促進(jìn)“教學(xué)與研究”。

以學(xué)生為中心，注重創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)，不斷完善實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新平臺(tái)。數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)具有完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，包括大數(shù)據(jù)科學(xué)與技術(shù)研究中心、數(shù)據(jù)工程實(shí)驗(yàn)室、軟件實(shí)訓(xùn)中心、軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室等。新購置大數(shù)據(jù)平臺(tái)服務(wù)器6臺(tái)，高性能計(jì)算服務(wù)器1臺(tái)，逐年增大經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步改善實(shí)訓(xùn)環(huán)境，滿足學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理等各類實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)的需求。

學(xué)科優(yōu)勢(shì)

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)是學(xué)校首批“新工科”建設(shè)專業(yè)，2019年獲教育部批準(zhǔn)設(shè)立專業(yè)，積極探索校企合作辦學(xué)，與青軟、開創(chuàng)達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，每年投入約百萬元建立大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)中心，硬件設(shè)施滿足企業(yè)級(jí)項(xiàng)目開發(fā)的需求。本專業(yè)注重“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合，面向?qū)嶋H產(chǎn)業(yè)需求，服務(wù)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，重點(diǎn)培養(yǎng)多學(xué)科交叉融合的復(fù)合型工程應(yīng)用高級(jí)人才，在夯實(shí)學(xué)生大數(shù)據(jù)專業(yè)知識(shí)理論的基礎(chǔ)上，拓寬學(xué)生信息應(yīng)用與行業(yè)大數(shù)據(jù)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，對(duì)接國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略與山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換工程，緊密跟蹤技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變化。

就業(yè)領(lǐng)域

在企事業(yè)單位、技術(shù)和管理部門從事基于大數(shù)據(jù)平臺(tái)的程序設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)、大數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)分析與處理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理等相關(guān)工作。