人音版二年級音樂下冊《阿西里西》教學反思

人音版二年級音樂下冊《阿西里西》教學反思

　　身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，教學的心得體會可以總結在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編精心整理的人音版二年級音樂下冊《阿西里西》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《阿西里西》是一首彝族歌曲，在這課的設計中，我注意從學生的興趣出發(fā)，針對二年級學生好動、好玩、好奇的學習特點，我在設計這節(jié)課時，我努力地想使課堂擁有寬松的氛圍，給學生以展示的空間，讓課堂成為他們才藝表演的舞臺，讓學生真正成為課堂的主人；給學生以最大的空間感受、體驗、想象、表現(xiàn)的機會，從而能夠充分展示才華，挖掘潛力、釋放情感的成功體驗。

　　1.在音樂活動中，我讓學生通過合作的方式，盡情表現(xiàn)音樂，整個課堂成了學生展示的舞臺。

　　2.我設計了聲勢練習及彝族舞蹈，在這個音樂游戲活動中，老師和學生們形成了互動的教學環(huán)境，在輕松愉快的音樂游戲中，課堂氣氛活躍。

　　3.本節(jié)課的教學，我創(chuàng)設了平等和諧的教學氛圍，關注學生的情感，從談話中、表揚中、活動中充分讓學生說、玩、唱、跳、想象和創(chuàng)造，孩子們體會到學習的快樂，感受到音樂的魅力和成功的喜悅。

　　不足之處：

　　1.在歌曲的藝術處理的時侯，倉促了些，不精細。學生的演唱情感表達不夠。

　　2.在舞蹈實踐活動中，應讓學生大膽發(fā)揮想象。

　　《阿西里西》是一首彝族歌曲，在這一堂音樂課的教學設計中，我以本單元的“快樂游戲”出發(fā)，針對三年級學生好動、好玩、好奇的學習特點，為了使課堂擁有寬松的氛圍，給學生以展示實踐的空間，讓課堂成為他們才藝展示的'舞臺，把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主人。我認為成功的關鍵在于整個教學過程將學生從傳統(tǒng)的教學模式中、釋放出來，給學生以最大的空間感受、體驗、想象、表現(xiàn)的機會，從而使學生充分展示才藝，挖掘潛力、得到成功體驗。

　　1。在教學活動中，我讓學生通過合作的方式，盡情表現(xiàn)音樂，使整個課堂成了學生展示的舞臺。

　　2。我設計了一個以音樂游戲，讓學生分組討論音樂游戲活動，然后各個小組展示，音樂游戲在教學環(huán)節(jié)中輕松愉快的活躍課堂的氣氛。

　　3。這堂課的教學，我創(chuàng)設了以平等和諧的教學氛圍，關注每一位學生，充分的讓學生讀、說、玩、唱、跳、想象和創(chuàng)造，孩子們體會到學習的快樂，感受到音樂的魅力和成功的喜悅。在教學活動都以學生為主體，師生互動。將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要位置，本節(jié)課注重學生的發(fā)展，充分相信學生的能力，讓每位學生都主動參與到教學活動中來。

　　當然同事也給我提出了很多不足之處，我以后需要改進的地方如下：

　　1。當看到學生們表現(xiàn)好的時候，沒有做到隨時鞏固同學們的自信心。我應該不斷地支持、鼓勵，以鞏固他們的自信心。在音樂課上，教師應以自然、親切的微笑面對學生經(jīng)常用“你真棒，你能行”等鼓勵性的語言。

　　2。在歌曲的藝術處理的時侯，倉促了些，不精細。學生的演唱情感表達不夠。

　　3。在音樂實踐活動中，缺少打擊樂器的使用。

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